1、教研室确定的思政课抗疫小课堂微课主题是：从中西抗击疫情的比较看中国特色社会主义的制度优势。

2、各位老师可根据思考的选题，设计制作自己的思政课抗疫小课堂微课。具体的讲稿设计可以通过教研室研讨活动时进行讨论。

3、为确保圆满完成思政课抗疫小课堂微课建设任务，请大家分头按以下三个部分六个优势去找到相关支撑案例材料。请注意，须有中西两方的材料。

（1）坚持党的集中统一领导，坚持党的科学理论，保持政治稳定，确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势（曹威伟）；坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势（周晶）。这里主要讲在社会主义制度下全国人民思想统一，能够集中力量办大事，不像西方国家内部相互掣肘，力量内耗严重。

（2）坚持人民当家作主，发展人民民主，密切联系群众，紧紧依靠人民推动国家发展的显著优势（邬丽）；坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路的显著优势（邝小军）；坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势（余瑾）。这里主要讲投疫过程中老百姓都动员起来了，以主人翁意识去投入抗疫斗争。

（3）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势（蒋慎之）。这里主要讲到物质调配和复产复工的统筹安排方面。

4、谁来主讲，是否自己选题录制微课，由老师们报名。

5、下周四将再次召开教学研讨会，届时需要大家提交具体的讲稿资料。李娟和阳锡洲老师没有安排具体的备课任务，对微课总体进行思考，并进行意见建议。