传承农大红色基因 践行思政育人初心——湖南农业大学马克思主义学院“概论”课教研室赴校史馆开展知行思享会

（通讯员 闻琼）2026年5月25日上午，湖南农业大学马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室全体教师走进校史馆，开展以“传承农大红色基因，践行思政育人初心”为主题的知行思享会活动。本次活动旨在系统了解学校百年办学历史中服务“三农”、与国家同呼吸共命运的奋斗历程，重点挖掘校史中的红色资源、农科精神与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学章节的对接点，将校史见闻转化为教学案例与课堂素材。全体教师们依次参观了校史馆的四个历史时期的展区，深刻感受到湖南农业大学从1903年修业学堂创办至今百余年办学历史的厚重底蕴。

走进修业学堂时期，追溯红色足迹，融汇思想伟力。当走进第一展区，修业学堂的创办历程迎面展开。1903年，周震鳞、黄兴等爱国志士创办修业学堂，这里不仅是湖南农业大学的发源地，更是一片红色沃土。1919年，毛泽东曾在此担任历史教员，秘密开展革命活动。曹威伟老师驻足在毛泽东在修业学堂任教的历史资料前，深有感触地说：“毛泽东在修业学堂任教这一史实，是我们在讲授‘毛泽东思想的形成与发展’和‘新民主主义革命理论’章节时最鲜活、最贴近学生的素材”。我们可以引导学生思考：青年毛泽东在这一时期如何从一位改良主义者转变为坚定的马克思主义者？陈志力老师进一步提出，可以在课堂教学中设置“青年毛泽东在长沙的红色足迹”专题研讨，将修业学堂、第一师范、新民学会旧址等串联起来，形成一条可视化的红色教学路线。

走进新中国建设期，感悟奋斗精神，探索建设道路。在第二展区，一幅幅历史照片记录了新中国成立后湖南农学院师生在艰苦条件下投身农业科研的奋斗历程。1951年，毛泽东主席亲笔题写“湖南农学院”校名，标志着学校开启了新的历史篇章。师生们白手起家、自力更生，在简陋的实验条件下开展水稻、油菜等农作物品种改良研究。阳锡洲老师和李娟老师在这一展区久久凝视着老照片中师生们赤脚草鞋、深入田间地头的场景，感慨道：“这段历史正是‘社会主义建设道路初步探索’章节最生动的注脚。当年农大师生在极其艰苦的条件下坚持科研、服务生产，展现了自力更生、艰苦奋斗的精神。这种精神与我国“自力更生为主，争取外援为辅”的方针一脉相承。”

走进改革开放时期，见证科技兴农，诠释第一动力。步入第三展区，改革开放以来的辉煌成就令人振奋。从杂交水稻研究的重大突破到油菜品种的不断改良，从蔬菜种质资源创新到茶叶产业的蓬勃发展，一代代农大科研工作者将论文写在大地上，将成果送到农民手中。李亚芹老师提到，这些鲜活的案例是讲授“邓小平理论”中“科学技术是第一生产力”重要论断的最佳佐证。我们可以用这些身边的科学家故事，让学生直观感受到科技创新如何推动农业现代化、如何改变亿万农民的生活。潘俊宇老师和余瑾老师建议，可以邀请相关领域的专家走进课堂，或者组织学生走进实验室、试验田，让“科学技术是第一生产力”从理论文本变为可触可感的实践体验。

走进奋进新时代征程，担当强农使命，践行复兴思想。最后一个展区集中展示了新时代以来湖南农业大学服务国家粮食安全、种业振兴和乡村振兴战略的突出成就。展区内，学校在智慧农业、种业创新、国际农业合作等方面的新进展引人注目，彰显了新时代农大人的使命与担当。闻琼老师和陈瑾老师结合日常教学活动，谈到可以通过设计一个“乡村振兴与青年担当”的实践教学环节，让学生走进学校对口帮扶的乡村振兴示范点，实地感受农业农村现代化的进程，在实践中增强“知农爱农、强农兴农”的责任感。

参观结束后，全体教师在思源馆开展了集中座谈。大家纷纷表示，此次校史馆之行收获颇丰，不仅加深了对学校百年办学历史的认知，更找到了将校史资源融入《概论》课教学的具体路径。教研室负责人表示，下一步将把此次研学中梳理的校史教学案例系统整理，形成《湖南农业大学校史资源融入〈概论〉课教学案例集》，让红色基因和农科精神在思政课堂中薪火相传、生生不息。

一审：曹威伟

二审：谢宇亭

三审：汤帮耀